En 2024, à la suite du sondage effectué auprès des écoles de musique membres de l’ASEM démontrant les difficultés rencontrées dans le renouvellement du personnel enseignant, l’ASEM et la CHEMS ont esquissé divers axes d’action pour corriger cette situation.
Suites données au sondage sur la situation de l’emploi
Le sondage sur la situation de l’emploi mené en 2023 auprès des écoles de musique de l’ASEM montre que des mesures s’imposent. Dans certaines disciplines, il est difficile de trouver du personnel enseignant. Pour améliorer la situation, l’ASEM et la Conférence des hautes écoles de musique suisses (CHEMS) ont mis sur pied un groupe de travail conjoint. Plusieurs sous-groupes se sont penchés sur le problème du recrutement, sur les critères d’admission aux filières d’études pédagogiques dans les hautes écoles de musique ainsi que sur les profils de compétences des enseignantes et enseignants.
Groupe de travail conjoint de l’ASEM et de la CHEMS Pénurie de personnel qualifié
Membres du groupe de travail
- Maria Rapp, Zürcher Hochschule der Künste ZHdK, CHEMS
- Ange Tangermann, Jugendmusikschule Winterthur, ASEM
- Carine Tripet, Haute école de musique HEM Genève-Neuchâtel, CHEMS
- Letizia Walser, Musikschule Konservatorium Zürich MKZ, ASEM
- Matthjas Bieri, Hochschule Luzern HSLU, CHEMS
- Rico Gubler, Hochschule der Künste Bern HKB, CHEMS
- Philippe Müller, Cercle lémanique d’études musicales CLEM, ASEM
Axes d’action
- L’ASEM intégrera des questions sur ce sujet dans ses enquêtes statistiques régulières.
- Les hautes écoles de musique prévoient une priorisation des cursus de pédagogie.
- La pratique d’ensemble et les stages seront renforcés pendant la formation.
- Les critères d’admission entre les hautes écoles de musique seront harmonisés.
- Les questions de langue, de connaissances culturelles locales et de mobilité des étudiantes et étudiants seront également prise en compte dans la formation.
L’ASEM et la CHEMS poursuivront leurs réflexions afin de répondre à la pénurie de relève et de personnel qualifié dans les écoles de musique.